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IQ 종류 수리/언어/도형, 멘사도형
IQ 측정값 130, 128

 안녕하세요 이번년도에 19살 고3이 되는 그냥 일반 학생입니다.. 평소 지능에 욕심이 많던 저는 지능을 높이는 것이 가능한가에 대한 생각을 종종하게 됩니다.  저는 개인적으로 누구나 일정수준 IQ130(지능을 판단하는 척도) 정도는 올릴수 있다고 생각합니다. (사고의 정도를 말하는 것) 많은 사람들은 이에대해 부정적인 입장을 말하고 머리는 유전이야 라고 말합니다. 하지만  이는 굉장히 모순적인 대답인것 같습니다. 왜냐하면 머리가 유전이면 나의 부모님도 유전받은거고 부모님의 부모님도 유전받은 이런 수열을 거쳐 처음 인간의 지능이 결국 나 자신의 지능이 되기 때문입니다 그래서 요즘 지능은 유전+환경 이라는 거겠죠. 저는 환경부분에서 IQ30정도는 훈련,습관 등으로 올릴수 있다고 생각합니다. 어리면 어릴수록 더 올릴수 있구요. 다른 분들은 어떻게 생각하시나요?


  • ㅇㅇ 2018.01.25 17:34
    지능은 유동적 지능(선천적)과 결정적 지능(후천적)으로 나뉘는데, 이 중 후천적 지능인 결정적 지능은 꾸준한 학습과 사고를 통해 올릴 수 있는 지능이라고 합니다. 정보 처리속도, 작업기억과 같은 타고난 유동적 지능이 조금 낮다고 할지라도 논리적인 사고 등으로 발달한 후천적인 지능이 높다면 전체적인 아이큐 역시 높게 책정될 수 있다는 거라고 생각합니다.
  • ㅇㅇ 2018.01.25 17:57
    그럼 선천적 지능이라 알려진 유동적 지능도 발달이 가능한가? 에 대해 해외의 연구진들이 실험을 해봤는데, 듀얼 앤 백이라는 기억력 향상 게임을 일정기간 꾸준히 한 표본들에서 유동 지능이 현저히 발달했다는 결과를 얻었다고 합니다. 또한 그 지능이 수개월이 지나도 유지되었다고 하네요. 다만 여기에 대해서는 의견이 분분하며 학자들 사이에서도 '듀얼 앤 백 등의 기억력 자극 게임을 통해 유동 지능이 발달할 가능성이 있다 뿐이지, 절대적으로 발달할 것이라 확신하지는 마라.' 라는 의견이 대세를 이룬다고 합니다. 일단 확실한 건 유동지능의 발달이 가능하다고 할지라도 그 과정은 결정지능을 발달시키는 거보다 훨씬 어려울 것이란 거죠.
  • Tron 2018.01.25 18:34
    논외의 질문이지만 유동성질문(선천적 지능)한자로 있을유 움직일동 아닌가요? 움직일수 있는 지능이 왜 선천적으로 결정된 지능을 뜻하는건가요? 반대로 결정성 지능도 마찬가지고..
  • ㅇㅇ 2018.01.25 20:44
    축적된 지식을 그대로 활용한다는 점에서 고정적 지능 혹은 결정적 지능이라 불리우고, 유동적 지능 같은 경우에는 변할 수 있다는 뜻의 유동이 아니라 유전적으로 이어진다는 뜻을 내포하고 있는 것으로 알고 있어요. 저도 옛날에 같은 의문을 가지고 찾아봤었는데 하도 오래돼서 정확히 기억 나지는 않네요 ㅎㅎ
  • Tron 2018.01.25 22:09
    답변 감사합니다
  • 아이큐 2018.01.25 22:41

    유동적지능(Fluid intelligence)과 결정적지능(Crystallized intelligence)관계에서 Fluid intelligence은 20대에서 절정,Crystallized intelligence은 60대에서 절정

  • trip 2018.01.28 17:38

     SD15 평균  104->134up 여러국가멘사테스트 7종류정도 

  • Tron 2018.01.30 22:09
    어떤 방법으로 올리셨죠? 궁금합니다.
  • trip 2018.02.03 20:52

    방법이라는건 스스로 터득하는게 맞아요. 하다보면
    저마다 자신에게 맞는 방법들이 눈에 보이니까요.
    참고로 제 경우에는,
    아이큐는 분석능력이라 생각하고 다양한 생각을 얼마나 집중해서 원하는 때에 할 수 있나가 중요한것같습니다.
    분석중에 분류와 작업기억을 요하는것 공간지각을 요하는것, 형태는 여러가지지만 결국 우리뇌는
    정보를 알맞게 주면 잘 처리합니다. 그러니 카테고리화를 잘시키는게 중요하다봅니다.
    가령 정보는 기본형태에서 여러가지 형태로 가공됩니다.
    9칸중 각각의 도형들은 기본형태를 주시하고 변화가 어떻게 되는지 감지 할 수 있어야합니다. 만약 주어진도형의 기본형태가 아니라면 기본형태를 유추하고 추론 할 수 있어야합니다. 기본형태 추론은 주위 도형의 여러 조건이나 특징을 보고 연속된 형태의 시간별 상태를 유추하거나 연속적이지 않지만 어떤 매개를 통해서 연속적이게 보이게 만들 수 도 있어야합니다. 또한, 각 입장별 같은 변수는 다른 결과를 가져오는것을 생각하셔야합니다.


    추론은 주어진 도형과 만들고자 원하는 도형 사이의 어떤 일련의 그 모든것에 해당하는것입니다.

    전체적으로도 공통점이 있는지 차이점이 있는지 이러한 변화에 관심을 가졌습니다.
    가공의형태가 여러가지 인데(논리적 형태사고 전환들), 회전이나,겹침,소거,분리,생성,속성(색깔,모양,특징등) 가공의 형태가 있으면
    이 가공의 형태 하나만 고려 해야 할 수도 있지만,
    두개 세개 혹은5개이상 일 수도 있습니다. 테스트문항을 꾸준히 지켜보면서 생각해보면
    이것을 동시적으로 하는것을 볼 수 있습니다.
    멀티테스킹이라 부를 수도 있지만, 여러개를 동시에 보고 사고하는 힘인것이죠.

    ex)2개의 사고를 한다하면  /색깔에 대한 1~8번에 대한 규칙+도형이라면 모양에 따른 규칙1~8번) /


    즉 스피드관점이라 볼 수 있고, 또한 여러각도로 문제를 바라보는게 필요한데(사물을 바라보는 관점에 관한 인지력과 그 방법들), 이것은
    사람의 살아온환경과 기억이 다다르기에 계속 쳐다보면서 발견하는 것이라 생각됩니다.

    ex)붕어빵을 바라본다 하면 입으로  먹는다. 어느부분 부터먹는다.

       붕어빵을 바라본다 하면 칼로 베어먹는다. 포크로 벤다/숫가락으로벤다. 눌러서자른다.

       붕어빵을 바라본다 하면 먹는다. 팥부터 먹는다. 껍질부터 먹는다.

       붕어빵을 바라본다 하면 팥을 녹여먹는다. 얼려먹는다. 겉을 구워먹는다. 속을 끓여먹는다.

       붕어빵을 바라본다 하면 붕어모양이다. 다른 어떤 물고기 모양이다. 

       붕어빵을 바라본다 하면 붕어이다. 아니다. 물고기다 아니다

       붕어빵을 바라본다 하면 붕어빵은 스스로 먹히는걸 원할까. 실제붕어와의차이점은?

       사람은 붕어빵을 먹는 일련의 이유는 무엇일까.

    등등..

    (하나의 대상에 접근하는 여러가지 인지와 방법들)

    결국, 기존의 붕어빵과 생각과정후의 붕어빵은 많이 달라져 있습니다.

    기존에 보고 알던것을 다르게 보고자 하는 능력이자 힘입니다.

    또한, 대상이 변하게 되면 그에 따라 주위 모든 것이 재 편성됩니다.



    이 2가지가 잘되면 30정도의 상승은 고려가능합니다.

  • ㅇㅇ 2019.05.16 03:01

    생각을 다 인지할수는 없으므로, 앎과 지식으론 그 결과를 도출하기는 어려울듯 합니다.


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