심리학 서적을 보면 국내 시설은 상위9% 정도의 지능인 120 수준이면 무난히 들어간다고 합니다.
적어도 125, 일반적으로 130 이상이 영재수준의 지능인데..
입학전에 일정한 테스트를 통해 후천적 수재와 인재를 걸러낼 필요가 있다고 봅니다.
공급이 지금에 비해 매우 떨어지긴 하겠지만요..
곰
2014.12.30 16:25
우리나라 영재교육시설은 영재라기보다는..
조회 수 2014 추천 수 1 댓글 4
심리학 서적을 보면 국내 시설은 상위9% 정도의 지능인 120 수준이면 무난히 들어간다고 합니다.
적어도 125, 일반적으로 130 이상이 영재수준의 지능인데..
입학전에 일정한 테스트를 통해 후천적 수재와 인재를 걸러낼 필요가 있다고 봅니다.
공급이 지금에 비해 매우 떨어지긴 하겠지만요..
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우리나라 영재교육진흥법을 보면 "영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는자"로 정의하고 있습니다.
일반적으로 영재를 정의할때 3요소는 1.평균이상의 지능,2.창의력,3.과제에 대한 집착력을 들고 있습니다.
미국에서는 아이큐 상위3%~10%(119~129)의 보통이상 아이큐로 창의성을 가진 아이들을 영재라 합니다.
영재교육은 과학 수학,예술등에서 영재를 발굴하여 국가적인 지원도 필요하지만,저변 확대에는 무리가 있을 것입니다.부모의 지나친 관심과 무관심으로 자신의 아이 재능을 왜곡할 가능성이 있기 때문입니다.
다른 아이보다 특출한 재능을 발견하기 위해서는 부모는 관심과 기다림의 많은 노력과 인내력이 필요할 것입니다.