공지 |
진정한 천재는?
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로즈마리 | 2004.08.04 | 895269 |
공지 |
한국천재인명사전(The Korea Genius Directory Geni...
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KGD | 2023.01.31 | 32185 |
공지 |
[FAQ] 무료아이큐테스트 어떻게 하나요?
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로즈마리 | 2017.06.22 | 60258 |
공지 |
아이큐와 표준편차와의 관계
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로즈마리 | 2005.08.25 | 400923 |
공지 |
게시판에 글을 올릴 때 주의사항입니다.
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운영자 | 2005.11.19 | 371887 |
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이 정도면 평균은 되나요?
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dannyldj | 2020.05.23 | 655 |
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아이큐 테스트는 컨디션 영향도 큰가 봐요
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31415 | 2020.03.22 | 656 |
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고1 입니다
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으랏차차 | 2016.07.22 | 656 |
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멘사 시험 합격할수 있는 아이큐인가 궁금해여
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해파리 | 2021.12.22 | 657 |
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하버드 대학 교수의 IQ가 궁금해요
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신비 | 2022.03.28 | 658 |
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초5 아이큐 140
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보라빛아미 | 2020.01.24 | 660 |
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유형별로 아이큐 차이가 좀 있는 것 같네요ㅇㅅㅇ
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찌쑤 | 2022.08.23 | 660 |
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보통 경제학자 학자들은 아이큐가 몇인가요?
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ㄷㄱ | 2020.12.27 | 661 |
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이 사이트가 믿을만한 사이트예요?
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닉값마스터 | 2021.02.14 | 661 |
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IQ이정도면 괜찮은가요?
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냐 | 2020.09.13 | 662 |
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믿을만한 건가요
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1010 | 2020.05.27 | 663 |
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천재도 긴장하면 바보가 됩니다
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신비 | 2021.06.13 | 664 |
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내가 공부하면 전교1등 가능할까
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홍진수 | 2020.11.22 | 664 |
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WAIS 최강의 검사 종목들
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화성인 | 2022.04.16 | 665 |
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도형능력이 부족해도 별 상관 없을까요?
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orchego39 | 2019.06.03 | 665 |
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VCI지수 높은분들의 진로는?.
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강쇠 | 2017.05.21 | 665 |
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5분30초컷 도형(멘사유형) 결과
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화성인 | 2022.09.23 | 665 |
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머리좋은 분들에게 조언을 구합니다.
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운동선수 | 2018.02.03 | 667 |
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제발 표준편차 24를 쓰지 맙시다
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신비 | 2021.03.06 | 668 |
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아이큐가 다 다르게 나오는데 왜 이러는 걸까요....
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흠 | 2018.01.05 | 668 |
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수리/도형하고 멘사도형중에 머가 더 어려우신가요?
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ㅁㅁ | 2019.07.27 | 669 |
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145이상----상위0.03%
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미라보 | 2020.10.10 | 669 |
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IQ와 정신연령에 대해서
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Taoist | 2018.01.19 | 670 |
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40살 아재 측정
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arasdsrw | 2019.12.28 | 670 |
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아이큐테스트 현타
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조 ㄱ숙 | 2020.01.02 | 670 |
리처드 파인만(Richard Phillips Feynman, 미국, 1918-1988)
뉴턴 고전 물리학의 결정체인 전자기 역학과 20세기 아인슈타인의 양자역학 사이의 모순을 밝혀 양자전기역학이란 빛과 물질(전자)의 상호작용에 대해 양자역학적인 이론 체제를 세웠고, 기체도 통과할 수 없는 틈을 빠져나가는 물질의 성질을 밝히면서 1965년 노벨 물리학상을 받은 그의 아이큐는 표준편차 16에서 아이큐 125(표준편차 15, 아이큐 123)이다.
스텐포드-비넷의 아이큐테스트를 만든 스탠퍼드 대학의 심리학자 루이스 터먼은 통계적으로 상위 0.5% 이내에 드는 아이큐 140 이상의 영재 어린이 1,500명 대상으로 40년(1921년~1959년) 가까이 아이들 일생을 추적 연구를 하였다.
장기간 연구라 아이들 수명이 길어 터먼의 제자들이 이어받아 계속 연구한 결과, 일반 아이들보다는 대학에 많이 들어갈 수 있었지만, 그 시대에서 그 아이 중에 뛰어난 과학자, 훌륭한 작가, 음악가 또는 예술가로 뛰어난 사람은 없었으며 직업은 노동자부터 다양한 업종에 종사하였다고 합니다.
그 당시에 이 그룹에 끼지 못한 리처드 파이먼은 양자 이론으로 노벨물리학상을 받았으며 아이큐는 120부근인 보통 아이였다는 것입니다.
터먼은 아이큐가 높고 학업 성적이 우수한 아이들에게는 창의적인 머리를 가진 아이들을 뽑을 수 없었으며, 단지 아이들은 학교에서 다른 아이들보다 머리가 좋고, 공부도 잘하며, 선생님 말씀을 잘 듣는 모범생 들이였다는 것입니다.
또한, 아이큐테스트로 각 개인의 특징적 요소를 측정할 수 없는 것이 아이큐테스트의 모순이라고 생각 합니다.
"아이큐 테스트로 아이큐 높은 어린이를 특별히 분류하여 특수 교육을 하는 교육은 아이큐가 낮은 어린이를 아주 쓸모없는 아이로 제쳐 놓는 교육은 잘못된 것이며, 아이큐테스트가 창의력의 척도가 될 수 없으며 아이큐 테스트에 의존한다면 적어도 70%의 재주를 가진 재능 있는 아이들을 놓치는 결과가 올 것"이라고 미국 미네소타 대학의 교육학자 로렌스 박사가 말하고 있습니다.