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진정한 천재는?
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로즈마리 | 2004.08.04 | 895284 |
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한국천재인명사전(The Korea Genius Directory Geni...
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KGD | 2023.01.31 | 32197 |
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[FAQ] 무료아이큐테스트 어떻게 하나요?
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로즈마리 | 2017.06.22 | 60274 |
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아이큐와 표준편차와의 관계
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로즈마리 | 2005.08.25 | 400938 |
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게시판에 글을 올릴 때 주의사항입니다.
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운영자 | 2005.11.19 | 371897 |
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퀴즈] 수열추리
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화성인 | 2023.03.30 | 261 |
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이곳 IQ 검사 4종류에 관하여
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화성인 | 2023.03.27 | 321 |
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인공지능 과 대국 혈투 이야기
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화성인 | 2023.03.26 | 373 |
4908 |
완벽하게 선한 사람을 만드는 레시피
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소닉좌 | 2023.03.26 | 557 |
4907 |
직접만든 쉬운 수학 문제
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마시멜로 | 2023.03.22 | 555 |
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성인기때 IQ의 영향력이 어느정도라고 생각하나요?
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신비 | 2023.03.21 | 486 |
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잠자는 숲속의 미녀 문제에 대하여 여쭙습니다.
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어휴유 | 2023.03.21 | 325 |
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다들 어떤 성향을 갖고 계신가요?
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ABC | 2023.03.19 | 378 |
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작업속도높이기
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ABC | 2023.03.19 | 259 |
4902 |
장기기억에 대한 근본적 이해(기억력 향상법)
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재구성 | 2023.03.19 | 375 |
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웩슬러 IQ의 의미를 간단히 축약하면
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dd | 2023.03.19 | 624 |
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체스와 IQ 의 관계
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화성인 | 2023.03.18 | 1323 |
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장기게임 에피소드 어떤 분의 블로그 글
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화성인 | 2023.03.16 | 367 |
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바둑 알파고급(카타고)를 9점 깔고 이기는 인간등장
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화성인 | 2023.03.16 | 287 |
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재구성님의 홀로그램에 관한 체험기
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화성인 | 2023.03.14 | 211 |
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명상과 지능이 관련이 있는 이유, 간단한 논리
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재구성 | 2023.03.14 | 516 |
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정확한 아이큐테스트에 대한 개인적 생각.
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일이삼 | 2023.03.14 | 301 |
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사고력 문제 정답해설
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화성인 | 2023.03.14 | 320 |
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화성인님 2번 풀이
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노트 | 2023.03.13 | 174 |
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화성인님 1번 풀이
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노랫소리 | 2023.03.13 | 183 |
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화성인님 사고력문제 2번 나의 풀이 (66퍼센트)
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샐리 | 2023.03.13 | 137 |
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[퀴즈] 고난이도 사고력 문제2개
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화성인 | 2023.03.13 | 502 |
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고지능검사 내 기록에 관한 오해
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화성인 | 2023.03.12 | 484 |
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피드백 존중하는 사람은 소수
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신비 | 2023.03.12 | 132 |
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뭐...예전부터 항상 생각했지만 IQ가 적당히 높아야...
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신비 | 2023.03.12 | 515 |
리처드 파인만(Richard Phillips Feynman, 미국, 1918-1988)
뉴턴 고전 물리학의 결정체인 전자기 역학과 20세기 아인슈타인의 양자역학 사이의 모순을 밝혀 양자전기역학이란 빛과 물질(전자)의 상호작용에 대해 양자역학적인 이론 체제를 세웠고, 기체도 통과할 수 없는 틈을 빠져나가는 물질의 성질을 밝히면서 1965년 노벨 물리학상을 받은 그의 아이큐는 표준편차 16에서 아이큐 125(표준편차 15, 아이큐 123)이다.
스텐포드-비넷의 아이큐테스트를 만든 스탠퍼드 대학의 심리학자 루이스 터먼은 통계적으로 상위 0.5% 이내에 드는 아이큐 140 이상의 영재 어린이 1,500명 대상으로 40년(1921년~1959년) 가까이 아이들 일생을 추적 연구를 하였다.
장기간 연구라 아이들 수명이 길어 터먼의 제자들이 이어받아 계속 연구한 결과, 일반 아이들보다는 대학에 많이 들어갈 수 있었지만, 그 시대에서 그 아이 중에 뛰어난 과학자, 훌륭한 작가, 음악가 또는 예술가로 뛰어난 사람은 없었으며 직업은 노동자부터 다양한 업종에 종사하였다고 합니다.
그 당시에 이 그룹에 끼지 못한 리처드 파이먼은 양자 이론으로 노벨물리학상을 받았으며 아이큐는 120부근인 보통 아이였다는 것입니다.
터먼은 아이큐가 높고 학업 성적이 우수한 아이들에게는 창의적인 머리를 가진 아이들을 뽑을 수 없었으며, 단지 아이들은 학교에서 다른 아이들보다 머리가 좋고, 공부도 잘하며, 선생님 말씀을 잘 듣는 모범생 들이였다는 것입니다.
또한, 아이큐테스트로 각 개인의 특징적 요소를 측정할 수 없는 것이 아이큐테스트의 모순이라고 생각 합니다.
"아이큐 테스트로 아이큐 높은 어린이를 특별히 분류하여 특수 교육을 하는 교육은 아이큐가 낮은 어린이를 아주 쓸모없는 아이로 제쳐 놓는 교육은 잘못된 것이며, 아이큐테스트가 창의력의 척도가 될 수 없으며 아이큐 테스트에 의존한다면 적어도 70%의 재주를 가진 재능 있는 아이들을 놓치는 결과가 올 것"이라고 미국 미네소타 대학의 교육학자 로렌스 박사가 말하고 있습니다.