공지 |
진정한 천재는?
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로즈마리 | 2004.08.04 | 894694 |
공지 |
한국천재인명사전(The Korea Genius Directory Geni...
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KGD | 2023.01.31 | 31460 |
공지 |
[FAQ] 무료아이큐테스트 어떻게 하나요?
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로즈마리 | 2017.06.22 | 59577 |
공지 |
아이큐와 표준편차와의 관계
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로즈마리 | 2005.08.25 | 398728 |
공지 |
게시판에 글을 올릴 때 주의사항입니다.
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운영자 | 2005.11.19 | 371545 |
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중학교 성적표 원점수, 평균, 표준편차에서 등수 구...
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로즈마리 | 2012.07.04 | 1065458 |
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울 나라에 편차 15로 160이상판정된 분이 얼마나 됨?
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강현수 | 2011.03.30 | 211096 |
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키등수 및 최종 예상키 계산: 키 평균과 표준편차
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로즈마리 | 2016.06.13 | 202120 |
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우리나라 평균 아이큐 세계1위 106
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로즈마리 | 2015.06.04 | 156768 |
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연예인 학교 성적표
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로즈마리 | 2010.11.05 | 148592 |
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웩슬러 지능검사
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아이큐 | 2011.11.02 | 144562 |
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우리나라 역대 각년도별 예비고사,학력고사 전국수석
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로즈마리 | 2010.02.11 | 85102 |
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간단한 아이큐테스트.
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운영자 | 2004.07.24 | 77576 |
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연예인아이큐
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로즈마리 | 2008.12.11 | 73729 |
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웩슬러 지능검사
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아이큐 | 2012.01.08 | 62061 |
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은지원 전교1등 그외 연예인 학교성적과 아이큐
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로즈마리 | 2010.02.06 | 59061 |
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세계 유명인 아이큐
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운영자 | 2010.01.01 | 58442 |
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아인슈타인 아이큐 160
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아인슈타인 | 2009.11.19 | 57892 |
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화성인 바이러스 아이큐 187
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화성인IQ | 2010.01.21 | 57414 |
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타블로 아이큐테스트, 11초 만에 풀어... 천재인증?...
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로즈마리 | 2011.10.24 | 57301 |
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화성인나온 박창현입니다. IQ에 대해서 언급을 좀....
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박창현 | 2011.04.15 | 51748 |
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멘사아이큐테스트
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아이큐테스트 | 2011.03.20 | 50609 |
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멘사와 유사한 테스트 ? (한번해보십시오)
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운영자 | 2004.07.16 | 48053 |
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서울대생 평균 IQ는 117
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로즈마리 | 2016.12.01 | 47703 |
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3세 멘사회원,윌리엄 포트
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Mensa | 2010.02.18 | 45458 |
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이것도 아이큐테스트인가?
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운영자 | 2004.07.19 | 45049 |
리처드 파인만(Richard Phillips Feynman, 미국, 1918-1988)
뉴턴 고전 물리학의 결정체인 전자기 역학과 20세기 아인슈타인의 양자역학 사이의 모순을 밝혀 양자전기역학이란 빛과 물질(전자)의 상호작용에 대해 양자역학적인 이론 체제를 세웠고, 기체도 통과할 수 없는 틈을 빠져나가는 물질의 성질을 밝히면서 1965년 노벨 물리학상을 받은 그의 아이큐는 표준편차 16에서 아이큐 125(표준편차 15, 아이큐 123)이다.
스텐포드-비넷의 아이큐테스트를 만든 스탠퍼드 대학의 심리학자 루이스 터먼은 통계적으로 상위 0.5% 이내에 드는 아이큐 140 이상의 영재 어린이 1,500명 대상으로 40년(1921년~1959년) 가까이 아이들 일생을 추적 연구를 하였다.
장기간 연구라 아이들 수명이 길어 터먼의 제자들이 이어받아 계속 연구한 결과, 일반 아이들보다는 대학에 많이 들어갈 수 있었지만, 그 시대에서 그 아이 중에 뛰어난 과학자, 훌륭한 작가, 음악가 또는 예술가로 뛰어난 사람은 없었으며 직업은 노동자부터 다양한 업종에 종사하였다고 합니다.
그 당시에 이 그룹에 끼지 못한 리처드 파이먼은 양자 이론으로 노벨물리학상을 받았으며 아이큐는 120부근인 보통 아이였다는 것입니다.
터먼은 아이큐가 높고 학업 성적이 우수한 아이들에게는 창의적인 머리를 가진 아이들을 뽑을 수 없었으며, 단지 아이들은 학교에서 다른 아이들보다 머리가 좋고, 공부도 잘하며, 선생님 말씀을 잘 듣는 모범생 들이였다는 것입니다.
또한, 아이큐테스트로 각 개인의 특징적 요소를 측정할 수 없는 것이 아이큐테스트의 모순이라고 생각 합니다.
"아이큐 테스트로 아이큐 높은 어린이를 특별히 분류하여 특수 교육을 하는 교육은 아이큐가 낮은 어린이를 아주 쓸모없는 아이로 제쳐 놓는 교육은 잘못된 것이며, 아이큐테스트가 창의력의 척도가 될 수 없으며 아이큐 테스트에 의존한다면 적어도 70%의 재주를 가진 재능 있는 아이들을 놓치는 결과가 올 것"이라고 미국 미네소타 대학의 교육학자 로렌스 박사가 말하고 있습니다.