공지 |
진정한 천재는?
644
|
로즈마리 | 2004.08.04 | 894999 |
공지 |
한국천재인명사전(The Korea Genius Directory Geni...
14
|
KGD | 2023.01.31 | 31875 |
공지 |
[FAQ] 무료아이큐테스트 어떻게 하나요?
2
|
로즈마리 | 2017.06.22 | 59866 |
공지 |
아이큐와 표준편차와의 관계
7
|
로즈마리 | 2005.08.25 | 400555 |
공지 |
게시판에 글을 올릴 때 주의사항입니다.
7
|
운영자 | 2005.11.19 | 371731 |
4874 |
제가 과거 출제한 수열추리 문제 수정본
7
|
화성인 | 2023.03.04 | 424 |
4873 |
과거 화성인님 퀴즈에 대한 제 풀이입니다.
1
|
샐리 | 2023.03.04 | 144 |
4872 |
창발적 퀴즈 책2권
3
|
화성인 | 2023.03.04 | 176 |
4871 |
신기한 사이트
|
샐리 | 2023.03.03 | 173 |
4870 |
지능이 높을수록 좋은 이유는?
1
|
재구성 | 2023.03.03 | 416 |
4869 |
나의 관점에서의 세상
11
|
브이로거_Yul | 2023.03.03 | 302 |
4868 |
퀴즈의 정답 및 해설
6
|
샐리 | 2023.03.02 | 473 |
4867 |
내가 출제한 퀴즈 정답과 출제의도
8
|
화성인 | 2023.03.02 | 277 |
4866 |
2016에 했던 초고도지능 테스트
3
|
신비 | 2023.03.01 | 373 |
4865 |
화성인님 퀴즈를 풀다가 문득 생각난 퀴즈
8
|
샐리 | 2023.03.01 | 139 |
4864 |
갤러그 와 웩슬러,일반지능의 관계
|
화성인 | 2023.03.01 | 227 |
4863 |
퀴즈 5문제 출제합니다.
23
|
화성인 | 2023.03.01 | 292 |
4862 |
혹시, 상상을 홀로그램처럼 가능하신분 있으신가요?
10
|
재구성 | 2023.02.27 | 310 |
4861 |
서로가 행복하고 상처 받지 않았으면 좋겠다.
2
|
화성인 | 2023.02.27 | 243 |
4860 |
웩슬러 검사할때
|
익명 | 2023.02.27 | 201 |
4859 |
궁금증.님이 참고하시라는 의미로 올립니다.
6
|
화성인 | 2023.02.26 | 370 |
4858 |
궁금증.님 인증건에 대해서 도움주고자 합니다.
8
|
화성인 | 2023.02.25 | 275 |
4857 |
Cambridge brainlabs 디짓스팬 최고기록.odd one ou...
|
궁금증. | 2023.02.25 | 129 |
4856 |
[퀴즈] 이상한 '수'
10
|
화성인 | 2023.02.25 | 215 |
4855 |
'문남' 시험 에피소드와 고딩 초고지능자와 일화
2
|
화성인 | 2023.02.24 | 304 |
4854 |
동양인이 서양인에 비해 업적이 딸리는 이유
1
|
가사가 | 2023.02.24 | 337 |
4853 |
문제 해결을 위한 본질적 사고방식/증진법
3
|
재구성 | 2023.02.23 | 290 |
4852 |
'시기' 와 '질투'의 차이점
4
|
화성인 | 2023.02.23 | 285 |
4851 |
지능의 본질에 대한 경험적 고찰
8
|
재구성 | 2023.02.22 | 376 |
4850 |
1980년대 전자오락 '갤러그' 일화
8
|
화성인 | 2023.02.21 | 270 |
리처드 파인만(Richard Phillips Feynman, 미국, 1918-1988)
뉴턴 고전 물리학의 결정체인 전자기 역학과 20세기 아인슈타인의 양자역학 사이의 모순을 밝혀 양자전기역학이란 빛과 물질(전자)의 상호작용에 대해 양자역학적인 이론 체제를 세웠고, 기체도 통과할 수 없는 틈을 빠져나가는 물질의 성질을 밝히면서 1965년 노벨 물리학상을 받은 그의 아이큐는 표준편차 16에서 아이큐 125(표준편차 15, 아이큐 123)이다.
스텐포드-비넷의 아이큐테스트를 만든 스탠퍼드 대학의 심리학자 루이스 터먼은 통계적으로 상위 0.5% 이내에 드는 아이큐 140 이상의 영재 어린이 1,500명 대상으로 40년(1921년~1959년) 가까이 아이들 일생을 추적 연구를 하였다.
장기간 연구라 아이들 수명이 길어 터먼의 제자들이 이어받아 계속 연구한 결과, 일반 아이들보다는 대학에 많이 들어갈 수 있었지만, 그 시대에서 그 아이 중에 뛰어난 과학자, 훌륭한 작가, 음악가 또는 예술가로 뛰어난 사람은 없었으며 직업은 노동자부터 다양한 업종에 종사하였다고 합니다.
그 당시에 이 그룹에 끼지 못한 리처드 파이먼은 양자 이론으로 노벨물리학상을 받았으며 아이큐는 120부근인 보통 아이였다는 것입니다.
터먼은 아이큐가 높고 학업 성적이 우수한 아이들에게는 창의적인 머리를 가진 아이들을 뽑을 수 없었으며, 단지 아이들은 학교에서 다른 아이들보다 머리가 좋고, 공부도 잘하며, 선생님 말씀을 잘 듣는 모범생 들이였다는 것입니다.
또한, 아이큐테스트로 각 개인의 특징적 요소를 측정할 수 없는 것이 아이큐테스트의 모순이라고 생각 합니다.
"아이큐 테스트로 아이큐 높은 어린이를 특별히 분류하여 특수 교육을 하는 교육은 아이큐가 낮은 어린이를 아주 쓸모없는 아이로 제쳐 놓는 교육은 잘못된 것이며, 아이큐테스트가 창의력의 척도가 될 수 없으며 아이큐 테스트에 의존한다면 적어도 70%의 재주를 가진 재능 있는 아이들을 놓치는 결과가 올 것"이라고 미국 미네소타 대학의 교육학자 로렌스 박사가 말하고 있습니다.