공지 |
진정한 천재는?
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로즈마리 | 2004.08.04 | 895015 |
공지 |
한국천재인명사전(The Korea Genius Directory Geni...
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KGD | 2023.01.31 | 31893 |
공지 |
[FAQ] 무료아이큐테스트 어떻게 하나요?
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로즈마리 | 2017.06.22 | 59990 |
공지 |
아이큐와 표준편차와의 관계
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로즈마리 | 2005.08.25 | 400575 |
공지 |
게시판에 글을 올릴 때 주의사항입니다.
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운영자 | 2005.11.19 | 371739 |
4625 |
아이큐~
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이수진 | 2007.06.23 | 1554 |
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ㄹ
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ㅁㄴ | 2007.06.23 | 1478 |
4623 |
제 아이큐가
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김동훈 | 2007.06.23 | 1668 |
4622 |
흑흑ㅠㅠ
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비밀임다 | 2007.06.23 | 1611 |
4621 |
저의 아이큐가...
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13살 | 2007.06.23 | 1667 |
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187
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z | 2007.06.23 | 1586 |
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헉
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후 | 2007.06.23 | 1872 |
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할때마다항상이점수네요^^
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갱s | 2007.06.23 | 1525 |
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평균아이큐 14.53% 부럽나 ~~ 난행복해 ㅋㅋ
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이우인 | 2007.06.23 | 1635 |
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마이 아이큐
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아이큐 | 2007.06.23 | 1555 |
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높은건가?
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초6 | 2007.06.23 | 1496 |
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28살인데 아이큐 93이 나왔는대 믿을만한건지 ㅜㅜ
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신성열 | 2007.06.23 | 1920 |
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아이큐 100이상은 나온다 다행이다 ㄱ-..
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아나.. | 2007.06.23 | 1803 |
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표준편차가 뭐라죠;;?
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난감.. | 2007.06.23 | 1852 |
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ㅋㅋㅋㅋㅋ아이큐111 낮네...확실한건가?20분만에 ...
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곽윤형 | 2007.06.23 | 1623 |
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높은건가?
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중1 | 2007.06.23 | 1519 |
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아이큐
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미시이즈 혜림 | 2007.06.23 | 1596 |
4608 |
148이넵...
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퓨ㅜ헷 | 2007.06.23 | 1936 |
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이정도면..
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이유진 | 2007.06.23 | 1509 |
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이거 테스트...
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ㅎㅎ | 2007.06.23 | 1861 |
4605 |
ㄹㄹㄹ
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ㄹㄹㄹ | 2007.06.23 | 1512 |
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16살인데104
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ㅠㅠ | 2007.06.24 | 1544 |
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이거 답은 없나요??
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브릴라 | 2007.06.24 | 1653 |
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13살에 132면 높은건지....
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이정배 | 2007.06.24 | 1556 |
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15살에 119
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미야비 | 2007.06.24 | 1490 |
리처드 파인만(Richard Phillips Feynman, 미국, 1918-1988)
뉴턴 고전 물리학의 결정체인 전자기 역학과 20세기 아인슈타인의 양자역학 사이의 모순을 밝혀 양자전기역학이란 빛과 물질(전자)의 상호작용에 대해 양자역학적인 이론 체제를 세웠고, 기체도 통과할 수 없는 틈을 빠져나가는 물질의 성질을 밝히면서 1965년 노벨 물리학상을 받은 그의 아이큐는 표준편차 16에서 아이큐 125(표준편차 15, 아이큐 123)이다.
스텐포드-비넷의 아이큐테스트를 만든 스탠퍼드 대학의 심리학자 루이스 터먼은 통계적으로 상위 0.5% 이내에 드는 아이큐 140 이상의 영재 어린이 1,500명 대상으로 40년(1921년~1959년) 가까이 아이들 일생을 추적 연구를 하였다.
장기간 연구라 아이들 수명이 길어 터먼의 제자들이 이어받아 계속 연구한 결과, 일반 아이들보다는 대학에 많이 들어갈 수 있었지만, 그 시대에서 그 아이 중에 뛰어난 과학자, 훌륭한 작가, 음악가 또는 예술가로 뛰어난 사람은 없었으며 직업은 노동자부터 다양한 업종에 종사하였다고 합니다.
그 당시에 이 그룹에 끼지 못한 리처드 파이먼은 양자 이론으로 노벨물리학상을 받았으며 아이큐는 120부근인 보통 아이였다는 것입니다.
터먼은 아이큐가 높고 학업 성적이 우수한 아이들에게는 창의적인 머리를 가진 아이들을 뽑을 수 없었으며, 단지 아이들은 학교에서 다른 아이들보다 머리가 좋고, 공부도 잘하며, 선생님 말씀을 잘 듣는 모범생 들이였다는 것입니다.
또한, 아이큐테스트로 각 개인의 특징적 요소를 측정할 수 없는 것이 아이큐테스트의 모순이라고 생각 합니다.
"아이큐 테스트로 아이큐 높은 어린이를 특별히 분류하여 특수 교육을 하는 교육은 아이큐가 낮은 어린이를 아주 쓸모없는 아이로 제쳐 놓는 교육은 잘못된 것이며, 아이큐테스트가 창의력의 척도가 될 수 없으며 아이큐 테스트에 의존한다면 적어도 70%의 재주를 가진 재능 있는 아이들을 놓치는 결과가 올 것"이라고 미국 미네소타 대학의 교육학자 로렌스 박사가 말하고 있습니다.